“一名乡村女教师的家访”

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今年37岁的李文君，是四川省遂宁市蓬溪县天福町小学的编辑乡村教师，工作了18年。 年9月的一天，她打算放学后去五年级女生杨维星家进行家庭访问。

蓬溪县是四川省的革命老区，和许多乡村教师一样，1999年就职的李文君发现自己需要“一专多能”:既获得了语文数学，也获得了体育和音乐。 必须消除孩子们的传道课的混乱，也必须关注孩子们的衣食住和身心健康。 “农村学校条件艰苦，师资力量薄弱，对老师的要求和城市不同。”

李文并不是没有尝试过离开乡村小学。 在县私立学校工作不到一个月，她决定回到这里。 “镇上的私立学校条件很好，待遇很高。 但是，我是在农村长大的教师，我想我更了解农村的教育，更了解农村的孩子们需要什么样的教育。 我在这里，适合做一名疲惫快乐的乡村教师。 虽然农村教育面临着很多困境，但看到孩子们求知欲的眼睛和父母们淳朴的笑容，我觉得自己的一切都值得一遍又一遍。 ”。

在平时的教育实践中，李文君最想的是如何使教育方法接近农村教育的现状。 刚工作的时候，刚出茅庐的她在先宁九村的教学点独自承担了四年级48个孩子的全科教育。 交接班级的时候，她把课转移到学校旁边的田地里，虽然被一点点的家长误解为“没有工作”，但是迷恋着孩子们，拉近了她和孩子们的关系。 她指导的学生作品多次获奖，创编的童谣作品《小馒头》和《彩笔》被收录在四川出版的《新编童谣》书中。

李文君的爷爷和三爷爷是教师出身，三爷爷李世轩对李文君说了一句影响她的人生计划的话:“不能光盯着孩子的成绩。 你应该认真地发现每个孩子的善，帮助他们制定适合自己的学习方案，以欣赏和肯定的眼光看待他们，就像一个母亲对待自己的孩子一样……他们不会忘记以什么样的人格和知识影响了他们人生的老师吧。 ”。

年11月9日，民政部公布的当时农村留守儿童调查结果显示，全国农村留守儿童为902万人。 在这902万农村留守儿童中，有805万人没有以父母为监护人，而是由祖父母和外祖父母保护，达到了89.3%。 天福町的小学有包括小学和幼儿园在内的近千名学生。 “每个班有近50%的孩子是留守儿童。 ”。 校长英俊地说。

面对保护孩子身心健康的快速发展问题，李文君建立了保护孩子家园的学校交流群。 我多次在群里通过照片、视频等方式直播家长在孩子学校的学习和生活情况，鼓励家长和孩子通过书信、电话的交流，让孩子们感受到他们的爱从未离开过。

“杨维星并不是严格意义上的保护孩子，但她家的情况也很特殊。 ”。 杨家是村子里的精准扶贫户，杨维星的母亲因欺骗犯罪入狱多年未归。 父亲杨朝金平时很闲，照顾杨维星和她两个姐姐的生活重担落在农业二伯杨朝华的肩上。 杨朝华患有多年哮喘，跟随着24岁智力二级障碍的儿子杨维学和89岁卧床的母亲肖华惠。

杨维星的大姐已经高职了，二姐杨维超也在天福镇的小学，一样读五年级。 “考虑到她家的特殊情况，孩子们的午饭免费在学校吃。 ”。 两个孩子下午放学回家，要一起做饭给全家六口吃。 家访的李文眼中，脸色沉重。 “两个孩子性格内向，懂事。 她们想要的温暖，家庭给不了多少。 我们能做的就是弥补她们缺乏的亲情，缓解她们生活的压力。 ”。

18年的乡村教师工作，李文君感到困惑，有了收获。 多年来，她获得蓬溪县“十大杰出青年”称号，年被选为马云乡村教师奖并提名教师。 她说她能和孩子们一起成长，看到孩子们实现巨大的梦想，是作为乡村教师最大的成就感。 (文/摄新闻网记者陈维松组照片拍摄于去年9月)