“在风雨中，生长出爱和自由的力量”

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□钱欢青

以孩子为主题的战争电影中，给我印象最深的是意大利导演罗伯托·班尼尼的《美丽的人生》。 犹太父子被送进了集中营，美好的生活从天堂下了地狱。 如何保护纯洁的童心？父爱和想象力天马行空:他撒谎说他们在游戏里，孩子很高兴参加。 忘不了电影的最后一幕:父亲带着夸张的笑容离开，孩子高兴地看着父亲离开。 孩子不知道，父亲的终点是惨死。

《乔的异想世界》也以战争中的孩子为主角，但乔已经10岁了，不是犹太人，而是德国少年。 在纳粹德国统治下长大的乔，想成为纳粹，无限崇拜希特勒，把希特勒幻想成自己的玩伴。 参加希特勒青年团训练时，乔乔因不敢杀死兔子而被嘲笑为“乔乔兔”，但很快在幻想中的希特勒的鼓舞下勇敢了起来:他跑过教练手中的手榴弹，拼命扔了出去。 手榴弹从树上弹了出来，乔被炸了。

在这种荒诞幽默的背后，是乔生孩子，已经被洗脑的现实。 犹太人是怪物，俄罗斯人吃人。 战争就像狂欢，穿着制服的乔乔确信这一切，并感到自豪。 电影的重要复制品变成了对爱与自由“异化”的对抗与争夺。 导演的精彩根植于诚信，他没有用成人世界僵硬的视角和方法来表现这种“对抗”，而是把视角放在孩子身上，从乔的体验中完全表现出来。 比如乔发现家里暗室里躲着一个女孩时，发现异常恐慌后大叫，滚上楼梯，都是孩子的“条件反射”。 更重要的是，得知乔是被母亲藏在家里的犹太少女时的手脚，也全部来自孩子的本能。 纳粹以种族清洗的名义实施犹太大屠杀，在乔乔的认识中，犹太人被学校的老师们知道是头上长角的怪物。 这个看起来和眼前的自己没什么两样的犹太女孩让乔很困惑。 于是他展开了对犹太人的“研究”，想写一本关于犹太怪物的书。 但是，他很快发现犹太人就像老师们说的那样，他喜欢上了这个犹太姐姐。

这是从孩子心中自发产生的认识，是通过乔的体验产生的。 关于对犹太人的应对，希特勒幻想中的说法毫无疑问是有疑问的。 这是根植于人性的爱和对自由的渴望，那么乔的母亲“不动声色”地教育乔，就是帮助孩子消除“异化”的宝贵外在力量。

纳粹德国的历史状况难以想象，但不敢从母亲那里告诉我各种各样的真相和盖世太保的“定期检查”等详细情况，可以感受到与当时生命相关的沉重。 妈妈的种种勇气，只是为了保护乔，面对纳粹粉丝，才能知道她的心有多重。 但是，尽管如此，母亲还是用各种各样的细节向孩子传达着爱和希望。 妈妈和乔从河里散步回家时，妈妈对乔说的话让我印象深刻，妈妈说:“十岁的孩子不能唱战争，也不能唱政治。 应该爬树从树上掉下来”她说她在路边的野花里开始迈出了步子。 舞步妈妈接着乔说。 “生命是恩赐。 我们歌唱生命。 请告诉上帝，感谢我们在舞蹈中出生。 ”。 乔说:“跳舞是没有工作的人要做的事。” 妈妈又说:“跳舞是自由的人做的事，是逃避残酷现实的解毒剂。”

这场残酷的战争和被思想所支配的爱的教育是如此动人难忘。 导演特别关注细节，表达感情。 妈妈一边跳舞一边说“生命是恩赐”，画面中乔的视线正好是妈妈的双脚，乔发现妈妈吊在广场上时，视线也正好对着妈妈的脚，从鞋子里认出了妈妈！ 抱着妈妈的双脚哭了，乔看到了粘在变成尸体的妈妈裤腿上的笔记。 便条上写着“拯救德国，抵抗纳粹”。 那是妈妈偷偷发的便条，也是她被吊起来的原因。

除了用孩子的观点表现对爱和自由的“异化”的反抗之外，用荒诞和黑色幽默表现战争也是本作品的一大优势。 这种荒诞与幽默伴随着辛辣的讽刺，属于现在的人，这种视角与乔的孩子视角交错，使电影呈现出奇幻与现实交织的独特气质——如同舞台一般带有狂欢的意味，丰满而又像现实主义的经典。 最终，《乔的异想世界》没有正面批判纳粹的罪行，也没有强烈地宣扬爱与自由的胜利，而是以孩子这个最单纯的视角，展现出这场战争带来的伤害和异化，以及如何以孩子单纯的美丽，亲身感受到爱与自由的重新成长。

值得一提的是，《jojo的异想世界》获得了第92届奥斯卡的6项提名，最终获得了最佳剧本奖。 此外，导演泰加·维迪蒂也是编剧之一，作为毛利族和犹太人的后代，还亲自出演了滑稽丑角希特勒。

顺便说一下，还有电影结束时的字幕。 那是犹太女孩喜欢的诗人里尔克的话。 “接受一切的发生/美好和恐惧/多次下车/没有不变的感情”。

很明显，瑞克说的“多次下去”，不是希望我们像树一样麻木站在风雨中，而是希望我们像青葱的大树一样，在暴风雨中也培养出爱和自由的强大力量。 信息推荐

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