“巧用 “五面镜子”照出优秀孩子”

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历史上，唐朝唐太宗李世民曾将他杰出的忠臣魏征比作镜子:以铜为鉴，衣冠为正。 以人为本，可以明辨得失。 以历史为鉴，可以知兴代。 魏征敢于在皇帝面前说实话，抗议真相，才能让天下人民安居乐业，成就一代明君李世民。 在家庭教育中，如果孩子是等待雕塑的艺术品，父母的责任就是塑造他，让他挺直，健康成长。 你怎么雕刻这件艺术品？ 家庭教育使用这“五面镜子”也同样能照亮优秀的孩子。 是放大镜。 放大孩子的优点来看，金钱没有完美的人。 一个身体的优点像太阳一样少，缺点可能像星星一样多，但太阳一升起，所有的星星都看不见了。 所以，优点天天说，缺点慢慢说。 孩子表现好的时候，应该马上赞扬，增加孩子的荣誉感和自信。 父母善于捕捉孩子身上的光线，必须用快速发展的眼光来看。 每个孩子都蕴藏着独特的才能，父母只要将其挖掘和发扬，将来就能使孩子有益于学业，成就事业。 第二个是望远镜。从远处看孩子的未来，放弃焦虑和功利心。 看孩子的父母要有高瞻远瞩的眼光，相信孩子天生就是学习者，是有用的人才。 父母必须清楚，孩子成长道路上的所有进步都渗透着他天生的学习者的主动性和创造性。 现实生活中，有“直升机家长”，像直升机一样经常在孩子上空盘旋，随时监视孩子的一举一动，过度干预阻碍孩子的情绪开发。 父母如果能用望远镜看孩子，相信自己的孩子能掌握知识，偶尔能“示弱”，给孩子独立的机会，自己的事件自己决定，自己创造好的环境，让他自主学习，快乐健康成长， 三是平面镜。 平等对待孩子，自由飞翔。 在平时的家庭教育中，优秀的孩子有加分，但也有父母认为“坏”的孩子很碍眼。 但是，“坏”孩子的光点看起来不好。 父母用自己的思维定式给孩子贴上了所谓的“好”和“坏”的标签。 这里的“好”和“坏”是孩子的行为，不是身份。 德国心理学家海查跟踪调查了200个孩子，这200个孩子中有100个有强烈的反抗倾向，其他100个没有这个倾向，这些孩子到了青年时期，前者的84%的人意志坚强，独立分解，评价事物，决策的能力 所以，小时候表现出的“好孩子”“懂事”的优秀，长大后多存在心理问题。 另一方面，平等对待孩子是把孩子当作朋友，尊重是最好的体现。 平等和尊重可以给孩子构建完美的人格，一定的自由度可以给孩子构建高智商。 关系大于教育，幸福的关系就是幸福的人生。 父母在教育过程中给予孩子充分的尊重、自由和平等是最重要的。 四个是多面镜。 保证“多面镜”的折射有问题，孩子持续快速成长。 多面镜的优点是可以将太阳光恢复为“红、橙、黄、绿、蓝、蓝、紫”7种颜色的光。 在家庭教育中也必须使用“多面镜”来看问题，从各个方面寻找孩子存在问题的原因，列举倒数三。 从儿童心理学快速发展的角度分析，每一个儿童的负面行为背后都有正面的动机，每一种不良情绪背后都有正面的意义，只有找准原因，找准全部，精辟，才能处理问题，不留后患，让儿童真正“知耻”、“不知羞耻” 5是显微镜。 寻找父母自身的不足，改善家庭教育。 虽然“显微镜”很小，但会发现萌芽状态的问题。 例如，我们的父母在养育孩子的过程中，总是会有急躁、错误等不良情绪，出现情绪是本能，管理情绪是能力，出现问题是正常的，但面对问题，找到问题的根源，对症下药是最重要的 在家庭教育中，如果用显微镜选择自己这样细致的小节，能够不断完善自己，就可以给孩子带来正面的影响、熏陶和含蓄，孩子在潜移默化中接受教育。 成功的教育就是让孩子在不知不觉中养成良好的生活和学习习性。 “用放大镜看孩子的光”代表父母广阔而充满爱心的心，“用望远镜看孩子”代表父母迅速发展的眼睛，“用平面镜看孩子”代表父母公正、无私、实事求是、尊重人、重视人的品格，用“多面镜” 父母们使用这五面镜子，对孩子的教育和培养有很大的帮助。 信息推荐

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