“教育根植于爱 王颖”

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教育不仅仅是文化传播，教育是人格心灵的觉醒。 因此，从某种意义上说，教育的核心是爱的唤醒。 引起什么？ 唤醒学生生命中的灵性和欲望。 教育是向着美而生的。 在一次语文课上，我兴致勃勃地说话时，学生小青传来不合时宜的鼾声，激怒了我的老教师，“滚出教室！ 还有女孩子的样子吗？ ”看到我绝对的态度，她很不情愿地离开了教室，但她眼里充满了顽固、怨恨。 在那之后，小青在我的课上很长一段时间都很不安。 我暗自高兴，为自己能“成功”她感到自豪。 但是，当期中考试成绩透露出把她降到班上的几位时，我突然醒悟了。 她其实是口服不服，用“不学你教的课”的傻逼方法消极抵抗。 我感到非常遗憾。 后来，我从小青妈妈嘴里知道了小青那堂课上睡觉的原因。 原来，小青的爸爸在建筑工地不小心摔倒住院了，妈妈在医院照顾爸爸。 10岁的小青必须照顾自己和弟弟，所以累得很困。 多么坚强勇敢的孩子啊，面对家庭的突然事件，用幼小的肩膀扛起了生活的重担。 这种情况不仅不能批评，相反应该受到表扬和保护。 我很后悔，为了自己的主观武断，为了自己的简单粗暴。 德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云带动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 教化的成功，善是巨大的。 的真正价值在于启蒙、觉醒、开放、点火、感悟、得道……启蒙就是将身体从无知的状态带入理性的状态，培养他丰富的内心世界，提高他的精神高度，只是通过知识的渗透来麻木、冷漠、意识流 教育是心灵的觉醒。 周记是我和学生信息表达的桥梁。 与其说学生喜欢写周记，不如说我喜欢在周记中和他们交流。 渴望表扬和尊重是所有人的心理诉求，特别是小学生。 孩子特别棒的时候，除了口头表扬外，我还在他们的周记后面说:“你是最好的。 老师以你为荣”鼓励，不忘笑容。 孩子做错了事，被老师和班干部批评后，我马上在他们的周记后面写“加油，你会变得更好”的照片文字标志。 当孩子有点烦躁，不能静下心来好好学习的时候，我会在他们的周记后面写“一进屋就安静，安静，生慧”的鼓励。 爱是教育的基础，是教育者良心的基础，没有爱就失去教育的本性。 教育不是改变身体，而是帮助身体。 教师用自己的爱、责任和良知，以对教育的热情和虔诚，用拳头激发赤子之心，短暂沉睡，却永远闪烁着人性的光辉和道德的魅力，唤醒美好和美丽的灵魂。 我觉得这可能就是理想的教育。 每朵花的骨头都能开花。 教育是一门缓慢的艺术，有自己的优势和内在规律，千万不要着急。 错误是成长中的孩子常有的事，对于犯了小错误的孩子，只要眼神、询问、抚摸一下肩膀，就知道哪里错了。 知名教育家斯霞在上课铃响后疯狂归来的学生仍然遭遇过大声喧哗的情况。 她并没有责骂，而是温柔地说:“有人没准备好上课，现在老师出去了，快坐下吧。” 然后转身离开了教室。 她笑着回来的时候，学生们已经安静地坐着了。 她暂时回避了一下，给学生一个缓冲的时空，让大家为了深刻的体验尊重而有自尊心，留下了教廷的好故事。 跟随树的天，就会成为其性。 我们或多或少都会遇到学困生、玩伴。 对于这部分学生，教师应该培养良好的非智力因素，然后启发引导，激发有趣，唤醒他们内在的动力，用满腔的爱唤醒他们“沉睡的心”，用爱找回他们的自信和自尊。 每朵花都有自己的美丽，每朵花都有自己的花期，必须相信“成长比成绩重要”“过程比结果更值得享受”。 没有爱就没有教育。 只要注入爱，教育就会变暖，有温度，才能真正称为教育。 信息推荐

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