“弯曲的小树苗更加要阳光”

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在美丽的森林里，有高耸入云的夜晚，直插云霄的参天大树，它们是新一代栋梁之材，我们对此感到自豪和赞赏。 也有矮的、弯曲的小树苗。 他们垂头丧气，无精打采，萎靡不振。 那样的他们为什么和什么样茁壮成长的大树没有很大差别呢？ 这需要我们辛勤的培育者关怀和关爱小树苗，让他们振作起来，赶上多么繁荣的参天大树。

我们的问题生就像低头弯曲的小树，由于各种不良影响，他们在学习方面、行动方式上都落后于正常生活。 我班的阳阳(假名)是这样问题的学生，在上课的时候，其他孩子都可以按照老师的要求遵守上课的纪律，认真听课。 阳一点不观察就钻在桌子下面，随便下座位，在桌子上、同学衣服上、笔记本上画画，听课靠心情。 上课总是伤害别人。 这个班的孩子经常教他形状，特别讨厌他。 我找他的时候，他也不理，一副无所谓的样子。 一训斥，他就会眼白，低头不语，无视，烫手。

鉴于孩子的这种情况，我决定和父母深入谈谈。 在交流中，孩子的父亲在监狱服刑，母亲一个人为哥哥和他的学校做了一些工作，晚上90点回家，和他们没有感情上的交流，没有精力关心孩子的学习，没有阳阳的恶作剧。 这位母亲对他失去了信心，在随意发展。 阳阳展现出的各种现状都是由于缺乏家庭教育，他想自我表达的需求非常突出。 但是，由于其自我控制力弱，想以奇怪的行为引起关注，但因此被同学排斥在外。

通过密切注意阳阳的行为，从心理学的角度分解了他的动机。 他为什么喜欢乱跑？ 很明显，他想引起大家的注意。 他为什么总是在别人的笔记本上乱涂乱画？ 他想引起身边同学的观察。 的内心是孤独的，行为是无意识的，只要细心引导，应该会发生变化。 然后，我发现他也有一点发光的地方。 教室的黑板没有消失，他会主动跑过去关掉。 老师布置的作业他也可以积极做，但是效果不够好。

从他的风趣和优点入手，数学计算他很好，同时也很乐意做，所以我有意识地向这方面问了很多问题，鼓励他。 他的一点点进步得到了我的赞扬，得到了同学们热烈的掌声。 我也从生活上关心他，尊重他，从细节上爱护他。

近三年来，阳阳的一些变化在我眼里看到，在心里，特别是疫情期间，他的一些变化让我吃惊，网课认真听，作业好好做，创作战胜新型冠状病毒的孩子的画，复课后，我

教聪明的学生当然很容易，但教有问题的学生是真正有意义的工作，也是有挑战性的工作。 正如德国教育家商店指出的那样，“教育的艺术不在于教学能力，而在于激励、觉醒和激励”。 让我们每一位教师关心、尊重和爱护有问题的学生。 弯曲的树苗更需要阳光照射，雨水滋润。 茁壮成长弯曲的小树苗，成为国家的栋梁。

□教师祁芝芳

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