“系好人生“第一粒扣子””

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在《国家相册》中，他说:“第一课是老师代表社会对孩子说的第一句话。” 做有经验的老学生，没经验的新老师。 我坚持手拉手给学生扣上人生的“第一颗扣子”的理念，把第一堂课作为“互动演讲”。

进入教室之前，我的演讲稿已经被我的汗水湿透了。 进入教室后，我把演讲稿放进了口袋。 我这样向学生介绍了自己。 “被毛主席称赞为‘昨日文，今日武将军’的丁玲是我妈妈最敬佩的女作家，我妈妈想让我学习丁玲的爱国精神，像她一样喜欢文学创作，于是给我起了这样的名字。 ”。

在黑板上写下自己的名字，让学生们勇敢地自我介绍。 一位女学生如下介绍了自己。 “老师，我一贯是《赵倩孙李，周吴郑王》中的赵姓，一个璇字，认识你，很高兴。 ”。 一位男同学介绍说:“我的名字来源于元代戴表元的诗《有人想起了山林将讲师》，祖父钟意这首诗，给我取名为林蔚。”

德国哲学家黑格尔说:“教师是孩子们心中最完美的偶像。” 让学生熟悉和模仿我的说话方式，是我第一节课要做的第一件事。

第一节课的笔记极少。 我让学生们翻开教科书，记录下“习性决定性格、性格决定命运”。 我对学生们的上课要求是，上课前要准备教科书、草稿、钢笔。 上课时仔细听，做笔记课后按时做作业。

如果所有人都坐在同一间教室里，手上拿的是同一本教科书，那么区别大家是个好习性。 让学生知道习性的重要性，这是我第一节课要好好做第二个案子。

在第一节课的最后，我给学生们讲了许多数学家的故事。 例如，著名数学家华罗庚小时候的数学成绩不好，但他有着优秀的数学人生，只能由此激励成绩差的学生，努力才能得到回报。 盲人数学家欧拉28岁右眼失明，60岁左眼失明，但他将数学研究深入自然和社会深层，鼓励残疾学生重拾自信，知识将成为改变自己命运的立足点。 最后，我给他们讲了陈景润的故事。 我希望成绩好的同学有像他一样努力研究的精神。 让我从数学家的故事中找到自己的位置，这是我第一节课的第三件事。

时代在变，教科书在变，没变，没变的是一代老师依然在传播知识，塑造灵魂。 的第一节课，我做了三件事，给学生们扣上了中学知识学习的“第一颗扣子”。

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